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【Giornale della Stella del Mercato】Deputato all’Assemblea Popolare Provinciale Yao Heping: rafforzare l’integrazione tra industria e istruzione nel settore dei veicoli a nuova energia
Categoria:
Attenzione dei media
Data di rilascio:
2025-02-05
Data: 20 gennaio 2025 Fonte: Quotidiano Market Star
Secondo quanto riportato dal quotidiano Star, Yao Heping, deputato all’Assemblea popolare provinciale e presidente nonché amministratore delegato di Anhui Anli Materials Technology Co., Ltd., ha presentato una serie di proposte volte a rafforzare l’integrazione tra industria e istruzione, con particolare riferimento allo sviluppo del settore dei veicoli a nuova energia nella provincia di Anhui e alla formazione di competenze specializzate. Yao Heping ha dichiarato di auspicare che tali proposte possano contribuire a risolvere lo squilibrio tra domanda e offerta di talenti, fenomeno che si è venuto a delineare nel corso della rapida crescita del settore dei veicoli a nuova energia, promuovendo così uno sviluppo sostenibile e di alta qualità dell’industria.

«Negli ultimi anni, il settore delle auto a energie nuove della provincia di Anhui ha registrato risultati straordinari e sta vivendo una fase di sviluppo fiorente», ha dichiarato Yao Heping. «Tuttavia, dietro questa rapida crescita industriale persistono carenze in termini di personale altamente qualificato con competenze tecniche specifiche, nonché di esperti in tecnologie chiave e in attività di ricerca e sviluppo.» Secondo Yao Heping, sulla base delle Linee guida per la pianificazione dello sviluppo delle risorse umane nel settore manifatturiero pubblicate dal Ministero dell’Industria e della Tecnologia dell’Informazione, si stima che entro il 2025 il deficit di personale nel campo dei veicoli a risparmio energetico e a energie nuove raggiungerà 1,03 milioni di unità, costituendo così un vincolo che limiterà lo sviluppo del settore.
A tale proposito, Yao Heping ritiene che l’integrazione tra industria e istruzione costituisca la via fondamentale per risolvere la carenza di talenti. Per rafforzare tale integrazione nel settore dei veicoli a nuova energia, Yao Heping propone di istituire un meccanismo di cooperazione in questo ambito, costruendo congiuntamente diverse piattaforme di integrazione industriale, quali scuole di specializzazione nel settore dei veicoli a nuova energia e centri di formazione pratica, al fine di creare una stretta comunità di destino tra istituzioni educative e imprese; di sviluppare piattaforme per le competenze chiave, promuovendo l’innovazione collaborativa tra tecnologia industriale e didattica professionale e favorendo l’evoluzione dell’integrazione tra scuola e impresa verso forme più consolidate, raggruppate e diversificate. Sul piano dell’organizzazione dei corsi, è necessario ottimizzare i percorsi formativi in funzione delle esigenze del settore, ampliando l’offerta di discipline relative alle tecnologie chiave dei veicoli a nuova energia e alle tematiche connesse all’industria, così da sviluppare nelle studentesse e negli studenti capacità pratiche e di innovazione.
Inoltre, Yao Heping ha affermato che promuovere la didattica pratica costituisce un elemento di fondamentale importanza: ciò può essere realizzato attraverso la collaborazione con le imprese per l’organizzazione di tirocini e attività di formazione sul campo, nonché mediante l’adesione degli studenti a competizioni e progetti, in modo da consentire loro di rimanere aggiornati sulle ultime tendenze del settore e di sviluppare capacità di lavoro di squadra e spirito innovativo. «Allo stesso tempo – ha aggiunto Yao Heping – è necessario avviare programmi di formazione del corpo docente per elevare il livello didattico e la professionalità dei docenti, riducendo così il divario tra la catena industriale, la catena dell’istruzione e la catena dei talenti; inoltre, occorre rafforzare la valutazione della qualità della formazione dei talenti, istituendo un sistema di valutazione scientifico e razionale che solleciti le istituzioni scolastiche e i docenti a migliorare la qualità dell’insegnamento».
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